| 在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。 | MRMY.NET收集 |
| 学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。 | 马寅初（现代学者教育家）转引自年月日《北京晚报》 |
| 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。 | （前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》 |
| 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 | 陶行知 |
| 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 | MRMY.NET收集 |
| 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。 | （前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》 |
| 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 | （前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》 |
| 学习──永远不晚。 | 高尔基 |
| 钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 | 雷锋（当代优秀战士烈士）引自《雷锋日记》 |
| 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 | 毛泽东引自《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》 |
| 我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。 | 毛泽东引自《做革命的促进派》 |