| 每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。 | (前苏联)苏霍姆林斯基 |
| 体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。 | (前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》 |
| 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 | (前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》 |
| 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 | 苏霍姆林斯基 |
| 每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。 | (前苏联)苏霍姆林斯基 |
| 体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。 | (前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》 |
| 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 | (前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》 |
| 儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 | (前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》 |
| 从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。 | (前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》 |
| 儿童相见不相识,笑问客从何处来。 | MRMY.NET收集 |
| 儿童有无抱负,这无关紧要,可成年人则不可胸无大志 | 乔·吉·霍兰 |
