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用英语传递中国传统文化 星光学校英语周秀出中国魅力
时间: 2021-02-21

  时45分讯(晏艳辉 吕颖莉)用英语传递中国传统文化,培养学生文化自信。近日,重庆两江新区星光学校两校区同时展开了以“

  “让我们用英语亲切地交谈,大胆地说,自信地唱,让英语的乐章在校园的每个角落尽情释放!”10月30日上午,星光学校2020英语周活动正式启幕,星光学校副校长刘军希望孩子们能积极参与到活动中,在丰富的英语活动中收获快乐,为英语学习添一抹绚丽的亮色。

  栩栩如生的人物展示,精彩的故事演绎,星光学校五六年级的同学还带来了精彩的童话剧《花木兰》。“我在课本上了解到花木兰替父从军的英勇事迹,她在我心中是一个女英雄形象”,童话剧花木兰的扮演者是星光学校六年级四班的彭姝婷同学表示,能够扮演花木兰,她感到很荣幸,她在故事中学习到花木兰的勇敢、正义,立志要做一个有担当的学生。

  此外,一二年级的“鲨鱼家族”带来的歌曲表演《Baby Shark》嗨翻现场;果蔬精灵携手抗击病毒,礼嘉校区带来的抗疫童话剧让小观众们眼前一亮。

  用剪贴画将祖国灿烂的文化拼接,二三年级的英语剪贴报比赛秀出曲艺、棋类、节日、民俗等传统文化风貌;当英文遇见中国传统谚语该如何表达?在四年级的谚语书写比赛中,孩子们将“谚语”“歇后语”的短小、风趣用地道的英语展现出来;讲述传统节日的起源、文化意义,五年级的英语小报比赛绘出了中国传统节日的特色……此外,英语周以年级为单位,分别举行了校园英文歌曲大赛、配乐诵演、演讲比赛,让星光娃们感受语言表达的魅力。

  “英语周活动以年级为单位进行,根据学生语言能力层次,各个年龄的特质,制定不同的英语周活动内容,真正地让孩子们在学习英语的过程中了解祖国的传统文化,让孩子们成为传统文化的传播者,帮助传统文化‘走’出去。”学校家长服务中心主任王韧表示。

  据了解,此次校园英语周将中国传统文化相结合,旨在营造浓厚的英语文化氛围,让学生感受英语,运用英语,体验英语学习的乐趣。通过各项活动,让每个孩子参与其中,进一步激发星光娃学习英语的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,同时也为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,感受文化艺术的魅力,在体会英语与民族文化差异对比的过程中,增强对民族文化的认同感。

  值得一提的是,学校还进行了“星河课程”的开发与实施,其中,在“星之言”英语课程设置方面,一二年级实行校本课程,一年级主要是口语交际,情景对话,激发学生英语学习的兴趣;二年级主要是好自然拼读课程,学习自然拼读,为孩子的英语阅读打基础做准备;三至六年级则是国家课程+绘本阅读课程的融合,让孩子们在学习国家材的同时又进行拓展,进行绘本阅读,提升学生英语能力和思维能力。

  华龙网-新重庆客户端11月10日9时45分讯(晏艳辉 吕颖莉)用英语传递中国传统文化,培养学生文化自信。近日,重庆两江新区星光学校两校区同时展开了以“China in my eyes(我眼中的中国)”为主题的英语周活动,星光娃沉浸在丰富多彩的活动中,感受着文化的魅力。

  “让我们用英语亲切地交谈,大胆地说,自信地唱,让英语的乐章在校园的每个角落尽情释放!”10月30日上午,星光学校2020英语周活动正式启幕,星光学校副校长刘军希望孩子们能积极参与到活动中,在丰富的英语活动中收获快乐,为英语学习添一抹绚丽的亮色。

  栩栩如生的人物展示,精彩的故事演绎,星光学校五六年级的同学还带来了精彩的童话剧《花木兰》。“我在课本上了解到花木兰替父从军的英勇事迹,她在我心中是一个女英雄形象”,童话剧花木兰的扮演者是星光学校六年级四班的彭姝婷同学表示,能够扮演花木兰,她感到很荣幸,她在故事中学习到花木兰的勇敢、正义,立志要做一个有担当的学生。

  此外,一二年级的“鲨鱼家族”带来的歌曲表演《Baby Shark》嗨翻现场;果蔬精灵携手抗击病毒,礼嘉校区带来的抗疫童话剧让小观众们眼前一亮。

  用剪贴画将祖国灿烂的文化拼接,二三年级的英语剪贴报比赛秀出曲艺、棋类、节日、民俗等传统文化风貌;当英文遇见中国传统谚语该如何表达?在四年级的谚语书写比赛中,孩子们将“谚语”“歇后语”的短小、风趣用地道的英语展现出来;讲述传统节日的起源、文化意义,五年级的英语小报比赛绘出了中国传统节日的特色……此外,英语周以年级为单位,分别举行了校园英文歌曲大赛、配乐诵演、演讲比赛,让星光娃们感受语言表达的魅力。

  “英语周活动以年级为单位进行,根据学生语言能力层次,各个年龄的特质,制定不同的英语周活动内容,真正地让孩子们在学习英语的过程中了解祖国的传统文化,让孩子们成为传统文化的传播者,帮助传统文化‘走’出去。”学校家长服务中心主任王韧表示。

  据了解,此次校园英语周将中国传统文化相结合,旨在营造浓厚的英语文化氛围,让学生感受英语,运用英语,体验英语学习的乐趣。通过各项活动,让每个孩子参与其中,进一步激发星光娃学习英语的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,同时也为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,感受文化艺术的魅力,在体会英语与民族文化差异对比的过程中,增强对民族文化的认同感。

  值得一提的是,学校还进行了“星河课程”的开发与实施,其中,在“星之言”英语课程设置方面,一二年级实行校本课程,一年级主要是口语交际,情景对话,激发学生英语学习的兴趣;二年级主要是好自然拼读课程,学习自然拼读,为孩子的英语阅读打基础做准备;三至六年级则是国家课程+绘本阅读课程的融合,让孩子们在学习国家材的同时又进行拓展,进行绘本阅读,提升学生英语能力和思维能力。

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